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学学古人的优雅

作者:郭军平   来源:陕西发展观察   日期:2018-11-02 16:23:53
导读:可在现代,我们与古人的那一份优雅,那一份从容,那一份淡定相比,可就差得远了。

  有文化内涵、文化情调的古人总是把日子活得很优雅,很从容,很淡定,故他们做起事情来总是不温不火,不急不躁的。

 

  可在现代,我们与古人的那一份优雅,那一份从容,那一份淡定相比,可就差得远了。我们干什么都是急急忙忙,风风火火,无论买票坐车还是上班总是急急忙忙,催三督四的,好像晚点了,就什么也赶不上了。
 

  人人似乎屁股后面跟了一批狼撵似的,你不赶着,狼就要吃了你似的。其实有些做法明显都是多余的,可我们总是这样的心态,就像闹饥荒一样,什么时候都要抢先一步,唯恐落后一步大锅里就什么都没有了一样。我把这样的心态归结为国民的焦虑心态。
 

  为什么我们这样焦虑?什么事情不能悠点儿,慢一点,多出古人的那一份优雅呢?俗话说:慢工出细活。弘扬工匠精神,也需要不急不躁,慢慢打磨,慢慢钻研,方才能把工器做好。写好文艺作品,培养文艺审美细胞,也需要“慢慢走,欣赏啊!”倘若心气浮躁,手忙脚乱,哪里能够打磨出精品工艺呢?哪里能够写出耐人寻味的文艺作品呢?
 

  孔子教育学生,希望在暮春时节带领“童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”多么优雅,多么悠闲,多么自在的一份闲情逸致。教育和做工器一样,需要不急不躁,慢慢培养,而人才的成长也需要慢慢积蓄,逐渐领悟成长。所谓十年树木,百年树人,正是这个道理。毛竹成长的故事恐怕尽人皆知,在它最初的5年里,人们几乎看不到它的发展变化。但是在第六年雨季到来时,毛竹终于钻出地面,而后像施了魔法一样,以每天60厘米的速度生长,迅速到达30米的高度。其实,最初的五年,它是以一种不易被人发觉的方式向地下生根,在5年时间伸展出长达几公里的根系。成功需要积累,积蓄实力,急躁不得,虚浮不得。
 

  而我们的老师学生呢?成天都是急急忙忙的样子,像狼在后面撵一样。我们从来没有这样优容自在的风度。我们的做法,貌似如古人一样惜时如金。然而我们并没有把教育做的那样好,钱学森大师的世纪之问似乎还在耳旁萦绕,社会各界对教育的批评之声也不绝于耳,这是什么原因。功利使然,我们的教育功利心太强,总是看着这分数,那分数,看着升学率。我们在急急忙忙中丢掉了品味思考的一环。急躁焦虑的生活方式,决定了我们不会从容不迫的思考,耐下心来做学问,于是这就闹出了世纪之末钱学森大师的经典之问。
 

  每每看着孩子纷乱的书桌,我就质问孩子为何不能把各种资料书籍放的整整齐齐,孩子总是焦躁地说”忙“。难道再忙也不能把自己的东西整理整理吗?须知整理自己的书桌也是培养自己做事有条不紊的一个好习惯。什么资料无用,什么书籍有用,在整理中你也会积极参与思考,到你使时总是很能方便地找出来。
 

  因此,人生必要的优雅和从容淡定是不可缺少的,它不仅不会浪费你的时间,反而会让你在匆忙中打点了自己的思绪,重新整理了思维,知道自己怎样做更好,怎样做效果不好。
 

  忙中偷闲,忙中优雅,往往还是人生很好的调剂。我曾经在书店流连,翻阅了清代李渔的《闲情偶寄》一书,感觉古人真正活的优雅。他们品石、赏花、论茶、谈笔墨纸砚等等,都说得头头是道,优雅风致至极,不论论诗还是作赋,都有自己的独到见解。琴棋书画对于他们而言,似乎样样精通。而我们现代人呢?匆忙的连读书的时间都没有,真没有吗?不是,原因在于我们内心太焦躁,其实这样的情绪也会传染。
 

  我期望我们的下一代能够克服这个焦躁,活出生活的优雅来,活出生活的质量来。
 

  通联地址:陕西省渭南市澄城中学 邮编:715299 电话(微信):15929846877
 

  作者简介:
 

  郭军平,澄城中学语文高级教师,中高考热点作家,全国十佳教师作家,全国校园文学十佳指导教师,渭南市优秀教师,澄城县优秀人才;中国散文学会会员,中国当代文学研究会校园文学委员会会员,陕西省作家协会会员;《唯美文精选》主编,《古徵文学》主编。作品在《人民日报》《光明文荟》《美文》《语文报》《意林》《教师报》等媒体发表,30多篇文章入选中高考(真题)模拟试题,曾获全国各级各类文学奖和征文奖。

(责任编辑:郝祎)

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